Учитель подбросил на ладони яблоко, повертел, разглядывая с разных сторон, и глубокомысленно произнес:

Он аккуратно разрезал яблоко на две части и положил на стол.

 

教师手中托着一只苹果，左右转动，方便学生们从不同角度观察，他意味深长的说：

他小心翼翼的把苹果剖成两半，放在了桌上。

 

-У них есть такое поверие, будто для каждого человека существует идеальная пара. Вроде бы Бог, прежде чем посылать души в мир, рассекает их пополам, на мужскую и женскую половинки. Как яблоко. Вот и бродят эти половинки, ищут друг друга.

-Нет, не так.

 

人们相信，每个人都有自己完美的另一半。似乎是上帝向人间派发心脏之前把它剖成了两半，一半给男人，一半给女人。就像苹果一样。这些不完整的心灵在人间徘徊，找寻自己的另一半。

“不是这样的。”

 

Учитель взял в руки по половинке яблока и поднял их к своему лицу.

-Мир,- продолжал он с набитым ртом,- не статичен. И жесток. Он всё перемалывает под себя. Тем или иным способом. Отрезает по кусочку, или откусывает, или вовсе перемалывает в детское пюре.

 

教师拿起两瓣苹果，抬到脸颊旁。

”世界“他的口中塞满食物。“不是静止的。它是残酷的。它会不择手段的慢慢把你碾碎?；蛘咔谐梢豢榭椋蛘咭У?，或者干脆碾成糊。”

 

Он откусил от другой половинки и на некоторое время замолчал, пережевывая. Ученик уставился на два огрызка и нервно сглотнул.

-Да-а,- Ученик задумчиво кивнул.- Теперь они соответствуют друг другу идеально.

 

他从另一半苹果上又咬下一块，沉默着咀嚼了一会儿。教师凝视着两块被咬剩的苹果，神经质的一口吞下正咀嚼着的果肉。

“是...啊。”学生若有所思的点点头。“现在他们匹配得很完美了。”

 

Проходя через трудности вместе, пара становится идеально подходящей друг другу… 只有共同经受苦难，才能成为互相匹配的恋人...